Les magasins de matériels de télécommunication ne mesurent pas la couverture fibre, les débits ou la qualité d’un opérateur. France services accompagne les démarches administratives ; sa présence ne vaut pas assistance technique pour une panne de box.
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Lire les compétences d’installation, d’exploitation et de maintenance des réseaux, ainsi que leurs évaluations. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Ingénieur diplômé de Télécom Saint-Étienne de l'Université Jean Monnet
RNCP42287 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2031
- Date limite de délivrance
- 31/08/2034
Organismes certificateurs publiés
- TELECOM SAINT-ETIENNE — SIRET 93850168100069 — état dans la source : Actif
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
La certification proposée se positionne sur l’ensemble des technologies numériques allant de la photonique à l’intelligence artificielle en passant par l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image et l’informatique. Ainsi la certification répond aux besoins croissants en innovation, à la digitalisation de l’industrie et aux enjeux de la transition numérique, ces technologies étant mises en œuvre dans la quasi-totalité des secteurs économiques.
Activités visées
Les ingénieurs diplômés peuvent concevoir, développer, intégrer, gérer des systèmes numériques, des projets, manager des équipes dans des entreprises œuvrant dans les domaines des télécommunications, de l’électronique, de l’optique photonique, de la vision artificielle, de l’image, des réseaux et de l'informatique.
Ces étapes passent de fait par l’analyse des besoins des clients, la rédaction d’un cahier des charges, la communication avec les utilisateurs et la formation.
- Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation) - Analyser un problème et établir un diagnostic dans des domaines couvrant la photonique, l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image, l’informatique et l’intelligence artificielle - Établir et proposer un plan d’actions afin d'améliorer la productivité d'une activité - Contribuer à des projets d’ingénierie, de recherche, et d’études - Évaluer les dimensions RSDD (Responsabilité Sociale et le Développement Durable), qualité, sécurité d'une problématique, d'un projet dans le domaine du numérique
- Déterminer les composants d'architecture, les technologies, les équipements, les outils supports et les intégrer selon les spécifications - Recueillir les besoins client, concevoir un dossier technique de définition d'un projet et établir un cahier des charges - Définir et contrôler les procédures, les protocoles d'essais, de tests ou de validation - Analyser les conditions de fonctionnement et d'utilisation et mettre en place des solutions d'ajustements, d'évolutions - Concevoir, développer et mettre au point un projet d'application numérique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges
- Recueillir et définir les besoins de l'entreprise, des clients, des utilisateurs - Coordonner l'activité d'une équipe - Gérer des projets transversaux en intégrant les dimensions RSDD - Contrôler la réalisation d'une prestation - Communiquer, expliquer, former les utilisateurs aux systèmes développés
Compétences attestées
Les ingénieurs de Télécom Saint-Étienne sont des ingénieurs ouverts à l’international, capables de gérer tous les aspects d’un projet de Recherche et Développement ou d’Ingénierie dans le domaine vaste des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication.
La certification atteste des compétences génériques propres à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification induit ainsi l'attestation des compétences suivantes pour l’ingénieur diplômé :
* Il mobilise des connaissances et des ressources dans le domaine des technologies du numérique afin de résoudre des problèmes complexes et de proposer des solutions innovantes.
* Il s'intègre facilement dans une organisation, et participe à son animation et son évolution.
* Son travail prend en compte les enjeux industriels, économiques, humains et sociétaux du domaine des technologies du numérique.
* Il intègre dans ses actions des dimensions de sécurité et de qualité ainsi que des valeurs sociétales, éthiques et de développement durable.
Ces compétences générales sont contextualisées par les compétences spécifiques suivantes :
L’ingénieur de Télécom Saint-Étienne possède un socle théorique large couvrant la photonique, l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image, l’informatique et l’intelligence artificielle. Il possède des qualités de communication et est apte à manager et à œuvrer dans des projets transdisciplinaires, pour la mise en place d’applications, de services et à produire de l’innovation pour la plupart des secteurs économiques.
Compétences évaluées :
* Mobiliser les fondamentaux scientifiques et techniques relatifs au domaine du numérique pour comprendre, analyser et synthétiser un problème ou une situation.
* Réaliser un état de l'art autour d’une problématique technique en lien avec son domaine de spécialité.
* Apprécier les enjeux écologiques et sociétaux d'un problème ou d’une situation.
* Apprécier les enjeux internationaux d'un problème ou d’une situation.
* Concevoir, développer, intégrer, maintenir un système numérique dans un environnement pluridisciplinaire.
* Créer, réaliser, faire évoluer, maintenir une solution technique complexe.
* Intégrer les contraintes d'éco-conception, de sobriété numérique dans la conception et la réalisation de projet.
* Concevoir et réaliser des solutions adaptées à un domaine multilingue et/ou multiculturel.
* Adapter sa communication aux cibles visées. Former les utilisateurs aux solutions développées.
* Décider, convaincre de choix techniques.
* Communiquer et collaborer de manière responsable et éthique.
* Maîtriser des techniques de gestion de projet, savoir prendre en compte les facteurs humains et les relations au travail.
Prérequis d’entrée en formation
Recrutements selon différentes voies de concours pour des candidats de Niveau 5 ou 6 scientifique ou technologique.
Secteurs d’activité visés
La digitalisation de l’industrie et les enjeux de la transition numérique existent dans la quasi-totalité des secteurs économiques. On peut toutefois citer plus spécifiquement les secteurs d’activités suivants :
* Entreprise et Société Numérique
* Industrie
* Santé
* Aéronautique / Aérospatial / Transport
* Défense
* Cybersécurité
* Environnement
* Organismes publics de recherche et développement
* Banque / Finance
* Énergie
* Télécommunications, réseaux
* Web
Types d’emplois accessibles indiqués
* Ingénieur R&D (Recherche et Développement)
* Chef de projet digital/numérique,
* Consultant
* Créateur de start-up
Blocs de compétences RNCP — 3 blocs publiés
RNCP42287BC01 — Analyser des problèmes, des situations dans le secteur du numérique/digital et établir un diagnostic
Compétences du bloc
* Mobiliser les fondamentaux scientifiques et techniques relatifs au domaine du numérique pour comprendre, analyser et synthétiser un problème ou une situation.
* Réaliser un état de l'art autour d’une problématique technique en lien avec son domaine de spécialité.
* Apprécier les enjeux écologiques et sociétaux d'un problème ou d’une situation.
* Apprécier les enjeux internationaux d'un problème ou d’une situation.
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective.
Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels.
Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...).
Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale.
Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
RNCP42287BC02 — Concevoir et réaliser des systèmes, des applications, des services dans le secteur du numérique/digital
Compétences du bloc
* Concevoir, développer, intégrer, maintenir un système numérique dans un environnement pluridisciplinaire.
* Créer, réaliser, faire évoluer, maintenir une solution technique complexe.
* Intégrer les contraintes d'éco-conception, de sobriété environnementale dans la conception et la réalisation de projet.
* Concevoir et réaliser des solutions adaptées à un domaine multi lingue et/ou multiculturel..
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective.
Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels.
Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...).
Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale.
Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
RNCP42287BC03 — Communiquer et gérer des projets, des équipes dans le secteur du numérique/digital
Compétences du bloc
* Adapter sa communication aux cibles visées. Former les utilisateurs aux solutions développées.
* Décider, convaincre de choix techniques.
* Communiquer et collaborer de manière responsable et éthique.
* Maîtriser des techniques de gestion de projet, savoir prendre en compte les facteurs humains et les relations au travail et contribuer au développement des compétences des collaborateurs.
Modalités d’évaluation du bloc
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective.
Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels.
Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...).
Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale.
Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP42287 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université. |
|---|
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université. |
|---|
| Formation continue | Oui | Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université. |
|---|
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université. |
|---|
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
|---|
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury VAE est nommé par le Président de l'Université sur proposition de l'École. Il est composé d'au minimum 3 membres : 2 enseignants chercheurs et 1 professionnel du monde socio-économique en activité qualifié au titre de la certification visée. Le Président du jury est un enseignant membre de l'équipe pédagogique du diplôme autre que l'enseignant ayant assuré l'accompagnement de la VAE. |
|---|
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 32062 — Recherche développement
- 11481 — Photonique
- 31028 — Intelligence artificielle
- 24252 — Réseau télécom
- 24354 — Électronique
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 110 — Spécialités pluri-scientifiques
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Enregistrements antérieurs cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences